Accueil > Domaines de compétences > 6 -Langues et internationalisation > 6c -Démarche et formation

6.c > Démarche et formation

La démarche d'Interactions et Entreprise

Situation souhaitée

Exemples d'objectifs

Débutants

LECTURE ECRIT ECOUTE EXPRESSION ORALE

Déchiffrer le système graphique de la langue

Pouvoir lire des textes

Comprendre les éléments familiers

Composer des phrases simples  sans souci de coordination

Rédiger des messages compréhensibles sur des sujets connus

Etre capable de suivre des conversations courtes sur des sujets connus

Prendre un message téléphonique simple ou réorienter l’appel

Comprendre des accents anglophones ou étrangers

Connaître les chiffres, les dates, l’alphabet pour écrire les noms des personnes et de la compagnie

Etre capable d’épeler les chiffres, les dates, les noms

Réagir en situations simples, professionnelles ou sociales

Rassembler les éléments de structures de base en phrases courtes

Intermédiaires

Comprendre les idées générales ainsi que les détails d’un texte ou d’un document  présentant des complications

Etre autonome dans la rédaction d’emails ou de documents professionnels

Pouvoir construire un texte compréhensible avec le moins d’erreurs possible

Etre capable de comprendre des sujets d’intérêt personnel et professionnel

Comprendre une question, une demande ou un renseignement en général même au téléphone

Suivre  une réunion ou une présentation  sans difficulté

Etre capable de raconter, de décrire, de donner des instructions et des renseignements sans appréhension et en faisant le moins d’erreurs possible

Accueillir un visiteur en utilisant les formes de politesse

Se présenter ou présenter l’entreprise

Faire la visite de l’entreprise

Participer à un repas

Expliquer un menu au restaurant

Etre autonome en voyage d’affaire

Perfectionnement

Réviser et maîtriser les sujets cités dans les objectifs de niveau intermédiaire

Lire avec aisance tout texte concret ou abstrait professionnel ou non y compris les textes de journaux anglophones

Etre autonome dans la rédaction des documents professionnels ou non

Pouvoir lier les idées entre elles pour développer un discours

Etre capable de comprendre la langue parlée aussi bien qu’un autochtone ayant un très bon niveau de culture générale et professionnelle

Etre capable de s’exprimer avec aisance, précision et structure en utilisant les subtilités de la langue dans toutes situations prévisibles ou non

Pouvoir négocier, convaincre et persuader ainsi qu’utiliser un vaste vocabulaire avec des synonymes

Parler avec le moins d’accent possible

Retour haut Retour haut de page